Presentació del cas

Aquest bloc pretén ser un diari de on quedin reflectides totes les reflexions i actuacions fetes sobre el treball realitzat en les diferents sessions de la intervenció realitzada en aquest, el meu últim curs a la UOC.
Durant aquest període de temps intentaré no només donar a conèixer a la meva alumna, com és, què necessita i com evoluciona.... Sino a jo mateixa, que m’ensenya i com la meva actuació amb ella m’enriqueix professionalment.
Començaré explicant una mica el cas en el que centraré les meves pràctiques:
La nena en qüestió és una alumna que jo vaig tenir a la meva tutoria el curs passat, es tracta de una nena que, tal i com mostra la imatge que il•lustra aquest bloc (no així ha estat triada a l’atzar), va per la vida feliç, encara que no se’n adona d’allò que li envolta.
Es tracta d’una nena que sempre ha destacat per damunt de la resta de companys a nivell de coneixements però que presenta greus dificultats per interactuar amb els iguals.
El curs passat va ser derivada a l’EOEP d’Eivissa i, fruit de l’estudi fet, es va detectar que es tractava d’una alumna amb sobretodació intel•lectual amb un CIT de 170 segons el WICs-IV, se li van passar d’altres proves amb resultats similars.

Arrel dels resultats extrets de l’avaluació psicopedagogica realitzada al pràcticum I i de les observacions fetes a l’aula sobre el comportament i les interaccions de l’alumna en qüestió es va decidir, conjuntament amb la tutora de pràctiques, dedicar el pràcticum II a atendre educativament a l’alumna en una doble vessant.
• Per una banda es faria una investigació sobre les estratègies pedagògiques i organitzatives més adients per atendre-la dins l’aula de referència, i es treballaria amb la resta de professionals del centre el quant a l’orientació i elaboració del programa d’ampliació curricular que aquesta alumna necessita per tal de poder atendre les seves necessitats. Aquest programa es basaria en la posada en pràctica els coneixements adquirits a la investigació, l’objectiu es potenciant al màxim la integració de la nena.
• Per l’altra, donada la importància de les habitats socials en el desenvolupament de la persona i donats els pocs recursos amb els que compta el centre per atendre una problemàtica d’aquest tipus, la segona de les actuacions es centraria en la investigació, recerca i realització d’activitats per desenvolupar aquest aspecte dins l’aula, de forma que puguem dotar al professorat en general i al tutor en particular, d’activitats per treballar específicament aquest aspecte dins la seva aula.
Espero sincerament que en aquets diari quedi reflectit el treball fet i els resultats obtinguts.